2024年10月22日，通信工程学院通信工程系成功举办了一场以“本科教育教学高质量发展”为主题的研讨会。此次会议由系主任王雪教授主持，全系教师积极参与，共同探讨专业建设和教育教学改革的新路径。
如何切实增进本科教育教学的整体质量，不断驱动专业教育理念的革新，积极探寻更为先进、高效且富有创意的教学模式，从而培养出更多既具备扎实专业知识又能够灵活应对社会需求的高层次人才，这不仅是每位教师每日在讲台上辛勤耕耘、深刻反思的重要课题，更是吉林大学每一位教师肩上沉甸甸的使命，是推动吉林大学不断突破自我，稳步前行，向着世界顶尖大学行列奋力迈进的关键力量。会上，来自通信工程系的各位老师围绕主题展开了热烈的讨论。他们结合自身的教学实践和研究成果，分享了关于本科教育教学高质量发展的见解。
会议伊始，王雪主任深入浅出地阐述了新时代教育大背景下，推进教学改革与提升教学质量的总体构想及核心措施。她着重指出，在当下这个日新月异、快速发展的时代洪流中，我们必须牢牢坚守立德树人的核心使命，矢志不渝地贯彻以学生为核心、以成果为导向的教育理念，紧跟时代脉搏，坚持深化教学改革，力求在教学的各个层面实现质的提升。王主任的分享不仅为他们提供了清晰的方向指引，极大地激发了大家投身教育教学改革的热情与决心。
围绕“如何科学设计新时代背景下通信工程专业培养目标”的主题，孙雅东老师解读了新版培养方案变化，指出综合与实践模块增加了科研训练和开放实验两部内容，全体教师就上课形式进行了深度的讨论。此外，祝宇鸿老师提出，针对科研训练，要因材施教，为不同学生指定不同的研究课题，切实激发学生的科研兴趣，提升教学质量。最后，王勇老师针对科研训练的组织形式，提出了具体而周密的建议。她强调，为确保每位学生都能充分参与并从中受益，应当以小组为基本单位进行组织，精心规划每个小组的人员构成，力求实现科研训练活动的全面覆盖，不让任何一名学生错失这一宝贵的学习与实践机会。
针对“紧跟时代特点推进教学改革创新，以人工智能赋能本科教育教学”的主题，顾海军老师向与会老师分享了申请教学改革项目的宝贵心得，他指出，教学是教师职业生涯的主战场，而对于青年教师而言，参与并成功申请教学改革项目，不仅是个人专业成长的重要途径，更是展现教学创新成果、提升教学质量与影响力的关键一环。王春悦老师则带来了通信原理课程在课堂思政建设方面的独到见解与实践经验。她详细介绍了如何在传授专业知识的同时，巧妙融入思想政治教育元素，使课程内容更加立体、饱满，既培养了学生的专业技能，又强化了他们的社会责任感与使命感。
最后，以“如何提高课堂教学质量”为主题，刘秀环老师以其深厚的教学经验和独到的教学见解，为全场带来了一场精彩纷呈的分享。她详细阐述了如何巧妙地激发学生的听课兴趣，并加强与学生之间的互动，从而显著提升课程教学质量的具体策略与实践。
整个研讨活动历经近两小时，现场氛围既热烈又井然有序。教师们普遍反映，经过此次会议的深入交流，他们不仅对一流本科专业建设以及教育教学改革的核心要义有了更为透彻的理解，同时也极大地激发了大家在教育教学工作中的新灵感与新动力。
